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市人大主任黨史學(xué)習(xí)教育黨課
根據(jù)市委黨史學(xué)習(xí)教育要求，黨組書記要在所在單位講黨課。今天，結(jié)合前段時間的學(xué)習(xí)情況，我想就《學(xué)習(xí)人大歷史，堅定制度自信，推進(jìn)新時代xx人大工作高質(zhì)量發(fā)展》這個題目，和大家分享交流這段時間的四點(diǎn)學(xué)習(xí)體會。
一、人民代表大會制度形成的歷史背景和發(fā)展歷程。
江河萬里總有源，樹高千尺也有根。1840年鴉片戰(zhàn)爭后，中國逐步成為半殖民地半封建社會，中華民族面臨空前危機(jī)。那個時代,為了挽救民族危亡、實現(xiàn)民族振興，中國人民和無數(shù)仁人志士孜孜不倦尋找著適合中國國情的政治制度模式。中國該向何處去,各個階段、各個階層、各種勢力圍繞這個問題提出種種主張，展開激烈斗爭。辛亥革命之前,太平天國運(yùn)動、洋務(wù)運(yùn)動、戊戌變法、義和團(tuán)運(yùn)動、清末新政等都未能取得成功。辛亥革命之后，中國嘗試過君主立憲制、帝制復(fù)辟、議會制、多黨制、總統(tǒng)制等各種形式，各種政治勢力及其代表人物紛紛登場，都沒能找到正確答案，中國依然是山河破碎、積貧積弱,列強(qiáng)依然在中國橫行霸道、攫取利益，中國人民依然生活在苦難和屈辱之中。事實證明，不觸動舊的社會根基的自強(qiáng)運(yùn)動(如洋務(wù)運(yùn)動)，以及各種名目的改良主義(如戊戌變法、清末新政等),舊式農(nóng)民戰(zhàn)爭(如太平天國運(yùn)動),資產(chǎn)階級革命派領(lǐng)導(dǎo)的民主主義革命(如辛亥革命)。以及照搬西方政治制度模式的各種方室，都不能完成中華民族救亡圖存和反帝反封建的歷史任務(wù),都不能讓中國的政局和社會穩(wěn)定下來。也都談不上為中國實現(xiàn)國家富強(qiáng)、人民幸福提供制度保障。
1921年，在中國人民頑強(qiáng)前行的偉大斗爭中，中國共產(chǎn)黨誕生了。中國共產(chǎn)黨從成立之日起就以實現(xiàn)人民當(dāng)家作主和中華民族偉大復(fù)興為己任。以毛澤東同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人深刻認(rèn)識到，中國的發(fā)展道路必須符合中國國情,要實現(xiàn)民族獨(dú)立、國家富強(qiáng)、人民幸福，就必須徹底推翻剝削階級統(tǒng)治廣大人民群眾的政治制度,建立全新的人民民主的政治制度，真正由人民當(dāng)家作主。中國共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行革命的偉大斗爭中，創(chuàng)造性地把馬克思主義同中國具體實際結(jié)合起來，對建立新型人民民主政權(quán)及其組織形式進(jìn)行了長期探索和實踐，逐漸地形成了今天的人民代表大會制度。
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