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關(guān)于如何寫好文稿的幾點(diǎn)體會(huì)——在相關(guān)座談會(huì)上的交流發(fā)言
每一次參與起草領(lǐng)導(dǎo)講話稿的經(jīng)歷，都是十分難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。一方面覺得很汗顏，深深感到自己能力不足、鉆研不夠；另一方面又很慶幸，按照領(lǐng)導(dǎo)要求反復(fù)修改的過(guò)程，其實(shí)就是上了一堂高質(zhì)量的文稿寫作輔導(dǎo)課。結(jié)合具體實(shí)際，圍繞什么樣的材料是好材料，以及怎樣才能寫出好材料，匯報(bào)一點(diǎn)個(gè)人的思考和體會(huì)。
關(guān)于什么樣的材料是好材料。我覺得，好材料首先應(yīng)該有理論高度和思想深度。特別是重要會(huì)議主要領(lǐng)導(dǎo)的講話稿，按照個(gè)人粗淺的理解，往往既是一次“宣傳發(fā)動(dòng)”，激勵(lì)一個(gè)區(qū)域、一個(gè)部門積極履職盡責(zé)；又是一個(gè)“行動(dòng)綱領(lǐng)”，對(duì)下一階段工作提出總的要求；同時(shí)，更應(yīng)該是在實(shí)踐基礎(chǔ)上，結(jié)合新的時(shí)代要求，對(duì)所從事工作、所負(fù)責(zé)領(lǐng)域深度思考的集中表達(dá)和展示。因此，在行文中必然要作出一些新的判斷，提出一些新的觀點(diǎn)，推出一些新的措施。這一點(diǎn)，個(gè)人覺得評(píng)價(jià)一篇文稿優(yōu)秀與否的重要標(biāo)準(zhǔn)，也是我們這些“新手”最欠缺的方面。好的講話稿往往“金句”頻出，這些“金句”外在語(yǔ)言上的風(fēng)格是高度凝練，高度概括，內(nèi)在實(shí)質(zhì)是閃光的觀點(diǎn)，閃光的思想。第二，好材料一定來(lái)源于實(shí)踐，有啟發(fā)性和指導(dǎo)性。好的講話稿不是為了講而講，關(guān)鍵要在深入調(diào)查研究的基層上，跳出語(yǔ)言本身，提工作要求，教工作方法，這樣的講話才值得反復(fù)學(xué)習(xí)，才能給人以啟迪。第三，好材料應(yīng)追求文字之美，更應(yīng)追求邏輯之美。一份好的材料，當(dāng)然應(yīng)該追求語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔、流暢、優(yōu)美，要達(dá)到這樣的要求也是不容易的，需要不斷努力。同時(shí)，在一些場(chǎng)合下，在語(yǔ)言的氣勢(shì)之外，還需要一種邏輯之美，層層遞進(jìn)，步步深入，有理有據(jù)的講話，有時(shí)能給人一種層層推進(jìn)的嚴(yán)密論證帶來(lái)的酣暢淋漓、豁然開朗的感覺，收到意想不到的良好效果。第四，好材料往往是反復(fù)修改打磨出來(lái)的。這一點(diǎn)是大家的共識(shí)，各位領(lǐng)導(dǎo)更是為我們作出了表率，往往一段表述、一個(gè)詞語(yǔ)、甚至是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，都親自反復(fù)推敲。想要補(bǔ)充的一個(gè)體會(huì)是，修改并不是盲目的，也不是局限于字句的調(diào)整潤(rùn)色，而是要想清楚為什么這樣改，否則很可能越改越亂，越改越?jīng)]有頭緒。
關(guān)于怎樣才能寫出好材料。前段時(shí)間看到國(guó)學(xué)大師錢穆先生的一句話，他說(shuō)：古往今來(lái)有大成就者,訣竅無(wú)他,都是能人肯下笨勁。聰明人下笨功夫，這是治學(xué)的心得，我覺得對(duì)寫材料同樣很有啟發(fā)。當(dāng)然，這里說(shuō)的“聰明人”，并不是指的悟性多好、水平多高，而是說(shuō)要善于掌握行之有效的方式方法。“下笨功夫”，則是既要肯吃苦，又要能堅(jiān)持，這是最大的捷徑。具體的體會(huì)，有四點(diǎn)：
一是樂(lè)于跨界。過(guò)去的一位文字工作的前輩說(shuō)過(guò)，建議你們都去學(xué)一點(diǎn)聲樂(lè)知識(shí)，音樂(lè)的節(jié)奏、韻律跟文字是相通的。當(dāng)時(shí)還不是很能理解，現(xiàn)在再想想，這其實(shí)就是跨界的理念，有助于從不同的維度思考問(wèn)題。不同學(xué)科、不同行業(yè)經(jīng)典的觀念和方法是可以相互啟迪借鑒的。又如很多人都強(qiáng)調(diào)，學(xué)一點(diǎn)哲學(xué)，學(xué)好辯證法，可以提高思維的深度廣度，對(duì)寫材料很有幫助，這是同樣的道理。
二是有效輸入。有一個(gè)表述很經(jīng)典，說(shuō)寫文章慌不慌，關(guān)鍵看心里面有沒有“數(shù)”，腦子里有沒有“料”，肚子里有沒有“貨”。這說(shuō)的是積累的重要性。平時(shí)雖然對(duì)此有一定的重視，但強(qiáng)度還不夠，效率還不高，系統(tǒng)性還不強(qiáng)。雖然積累了一些素材，但大多是用到了才去查找，日常的梳理、總結(jié)不夠，沒有形成自己的體系；雖然也看了一些理論、政策、范文和評(píng)論，但是滿足于看過(guò)了、有印象，真正消化吸收、靈活運(yùn)用的不多。今后將要在這方面持續(xù)加強(qiáng)。
三是刻意練習(xí)。這個(gè)概念最早出自美國(guó)一名心理學(xué)家，根據(jù)他的理論，刻意練習(xí)有這樣幾個(gè)特點(diǎn)：一是有明確的目標(biāo)；二是集中注意力；三是注重反饋；四是走出舒適區(qū)。個(gè)人理解，刻意練習(xí)就是有意識(shí)、有目的的，達(dá)到一定強(qiáng)度和難度，并且能夠及時(shí)得到指導(dǎo)和糾正的重復(fù)練習(xí)。這對(duì)于提高文稿寫作水平很有啟發(fā)。一年下來(lái)參與撰寫的文稿也有一定數(shù)量，但是不少材料滿足于自己寫了、領(lǐng)導(dǎo)改了，終于通過(guò)了，回過(guò)頭來(lái)認(rèn)真分析得失成敗，思考今后類似的材料應(yīng)該怎么寫，還不夠自覺。為此今后將正視不足，努力提高。
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