摘要：好筆桿子網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《主題教育專題民主生活會對照檢查材料（對照六個方面）》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在好筆桿子網(wǎng)還可以找到更多《主題教育專題民主生活會對照檢查材料（對照六個方面）》。
根據(jù)本次主題教育專題民主生活會的流程和規(guī)范，本人認真學習了習近平新時代中國特色社會主義思想、習近平總書記最新重要講話等精神，在開展談心談話和自評與自我批評的基礎(chǔ)上，對照六個方面，深刻查擺問題、剖析問題根源、明確整改措施。現(xiàn)將對照檢查情況報告如下：
一、存在問題
（一）學習貫徹習近平新?時代中國?特色社會主義思?想方面
一是學習方式不靈活。在習近平新時代中國特色社會主義思想等政治理論內(nèi)容的學習上還存在學習方式單一，僅停留在利用通知學、集中開會學、下發(fā)資料學的簡單層面，在互聯(lián)網(wǎng)、多媒體等科技信息手段的運用上、在專業(yè)專家講師的引進上下更多功夫、投入更多精力，客觀上影響了學習效果的提升，弱化了對思想靈魂的觸動。
二是理論武裝不深刻。對習近平新時代中國特色社會主義思想的學習還不夠全面系統(tǒng)，把握還不夠精準到位，在靜下心、坐下來、鉆進去方面做得還不夠，思想認識主觀感性的多、點狀和碎片化的多，完整系統(tǒng)的理論學習不夠，深刻準確的理論領(lǐng)會不夠，沒有完全做到入腦入心。
三是指導實踐有欠缺。更多的時候是把習近平新時代中國特色社會主義思想作為理論來學習，而沒有深刻認識到其對指導實踐推動工作的強大偉力，更沒有全面領(lǐng)悟到其中既包含世界觀、歷史觀，又包含認識論、方法論；既講是什么、為什么，又講怎么看、怎么辦；既部署“過河”的任務(wù)，又指導解決“橋或船”的問題，對其中蘊含的基本方法、思維方法、工作方法等沒有做到舉一反三、活學活用、融會貫通。
（二）維護黨?中央權(quán)威和集?中統(tǒng)一領(lǐng)導方面
一是內(nèi)涵把握有不足。沒有從總體上、整體上、制度上深刻認識和具體把握“兩個確立”之間相互促進、相得益彰、內(nèi)在一致的緊密聯(lián)系，往往習慣先重點對其中的一個方面進行學習研究、領(lǐng)悟踐行，主觀上認為這樣可以更容易學深悟透，但卻忽略了“兩個確立”內(nèi)涵的豐富性和邏輯的嚴密性。由于缺乏學習貫徹的科學性，自己對“兩個確立”蘊含的歷史邏輯、理論邏輯、實踐邏輯理解和把握得不夠充分、全面和深刻，在學習成效和實踐效果上，未能達到高水準和高質(zhì)量。
二是政治能力待提升。謀劃不夠多，也不夠積極主動，透過現(xiàn)象看本質(zhì)的方法和本領(lǐng)提升不快，在“把握大勢”“防范政治風險”的政治大背景下，缺少“草搖葉響知鹿過、松風一起知虎來、一葉易色而知天下秋”見微知著的政治能力，對于一些業(yè)務(wù)工作問題，也是由于缺少政治能力，而抓不住問題的本質(zhì)和要害，弄不清蘊藏其中的機遇與挑戰(zhàn)、有利與不利因素，未能準確預(yù)判到政治風險所在和走勢，不善于根據(jù)客觀形勢的變化制定和調(diào)整工作策略，以及整合各方力量化解政治風險，使一些工作沒有服務(wù)好安定團結(jié)、生動活潑的政治局面。
三是日常淬煉不嚴實。有時認為信仰信念信心是宏觀性的要求，只要自身加強科學理論武裝就可以了，忽略了信仰信念信心從本質(zhì)上說是一種精神力量，最終目的是要將這種精神力量體現(xiàn)在工作職責中。反思自己，在把握信仰信念信心時，往往學理論、講理論多了一些，用理論少了一些，特別是在思考如何用這種精神力量激勵自己和分管干部的精氣神方面，統(tǒng)籌謀劃得不夠全面細致，未能將本職崗位和日常工作作為砥礪信仰信念信心的重要平臺，也未能將鑄牢信仰信念信心，作為提高拒腐防變的一種能力，理論修煉與精神淬煉結(jié)合得不夠嚴實。
（三）踐宗行?旨、服務(wù)人民?方面
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