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尊敬的*局長，各位領導，各位同仁：
*城關中學經過幾代師生奮力拼搏，初中辦學成效顯著，教育教學質量不斷提升。下面主要從抓課改、抓教學常規、抓教師專業成長、抓學生習慣養成和抓精準備考五個方面，談談我校提升初中教育質量的做法，旨在拋磚引玉，敬請批評指正。
一、真育人，校正質量提升的“方向”
首先，樹立正確的質量觀。在“雙減”背景下，我校始終堅持全面貫徹黨的教育方針不偏道，堅持推進素質教育的大方向不偏移，始終遵循教育規律回歸教育本真不偏頗，樹立鑄牢面向全體學生的質量觀、堅定不移抓教育質量提高的主旋律不偏離。
其次，堅持“五育并舉”，促進學生全面發展。學校積極培育和踐行社會主義核心價值觀，依托福建省最美學雷鋒項目——“立德樹人捐資助困”志愿服務項目，開展各類志愿者服務活動，引導學生成為新時代雷鋒精神的傳播者、弘揚者和踐行者。每年秋季舉辦校級運動會，每年春季舉辦體育節：著力開展年段籃球賽、足球賽、乒乓球賽等各類競賽活動。學校重視美育及勞動教育，每年舉辦班班有歌聲和經典誦讀比賽、迎新音樂會、校園十佳歌手比賽，開展學生各種手工作品、小制作、小發明的學習成果展示活動，培養學生創新意識。通過開展學科類和活動類的拓寬課程，培養提升學生的綜合素質。
第三、積極探索“知行合一”的育人途徑，轉變學生的學習方式，重視學法與教法研究。鼓勵并倡導學生在行中求知，在行中生慧，在行中養德；學生知行合一，教師以知擇行。
第四，扎實做好“雙減”落地落實，規范課后服務內容。學校嚴格控制學生課外作業量。校本作業布置采取“基礎型作業、提高型作業、發展型作業”的模式分層布置作業，適當布置體育鍛煉和勞動作業，要求每位老師必須精選、先做、全批全改。教務處、教研室通過作業檢查、學生座談、問卷調查等形式了解作業布置和批改情況，并及時反饋給教師個人，切實減輕學生負擔。扎實推進午托、晚托、晚自習等課后服務，創造性引導學生開展自主閱讀、體育、藝術、美育、科普、綜合實踐活動、志愿者活動等多樣化課后活動。堅持自愿參與、公益原則，促進學生全面發展、健康發展。
二、重常規，鑄牢質量提升的“根基”
首先，立足課堂教學提升教育質量。通過“備課”“說課”“上課”“評課”“用課”等具體環節開展教研活動。通過“公開課”“開放周”活動鼓勵教師特別是中青年教師多開設公開課、觀摩課，研究課，扎實提高教研活動的質量與成效，切實提高教師教學研究能力、提高教師課堂教學的創新能力、提高教師的課學教學的有效性。
其次，重視教學研究及學科集備工作。要求教研活動必須做到“四定”（定時間、定地點、定主題、定主講人），由各帶班領導當場收繳相關材料。同時，學校行政人員深入課堂進行“推門聽課”，及時了解教學現狀及教學管理情況，對具體教師加以具體指導，對教學管理不到位的環節加以督促。
第三、抓好命題工作，做實質量分析。把好命題關，堅持教考一致原則。考試命題嚴格依據課程標準和教學基本要求確定考試內容，科學控制考試難度，命題要符合素質教育導向，不出偏題怪題，把握好試卷的“難度”、“區分度”，使各類學生通過考試能獲得成就感。教務處教研室認真做好每次大考質量檢測的質量分析，堅持做好每次考試的比較、評價與反思，充分利用大數據，從數據中找原因，從原因中想對策，及時調整教學策略以進一步提高教學實效。
三、提素質，構建隊伍成長的“驛站”
教師隊伍素質提升是全面提高教育教學質量的重要抓手。多年來，學校堅持以教師為本，做好“優師”促“優教”大文章。
在師德培養方面，我校制定了*等文件精神，相繼開展了敬業愛生標兵評選、“四有教師宣講”等活動，涌現出一大批師德先進典型，引領提升了教師隊伍師德素養和教學技能。
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