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同志們：
今天上午，我們召開學校第六屆科技工作會。會議的主要任務是：總結學校x年來的科技工作，表彰奮戰在一線的先進集體和個人，進一步深化共識、鼓舞斗志，進一步把科技工作謀實做細，牽引學校各項事業實現高質量發展。
剛才，獲得表彰的集體和個人，既有老將，也有新秀，真可“謂桐花萬里丹山路，雛鳳老鳳共和鳴”，這是我們期盼的科技氣派、科研氣象。我代表校黨委向獲獎的集體和個人表示衷心祝賀！并通過大家，向一直以來專心學術、傾心科研、全心投入的老師和同學們表達崇高的敬意！
歷史告訴我們：一個國家是否強大并不單純決定于經濟總量的大小，一個民族是否強盛并不單純取決于人口規模和領土幅員的廣闊。近代史上，我國落后挨打的根子之一就是科技落后。拿長醫來說，也是這樣。在過去很長一段時間，長醫的科技工作是長醫的“軟肋”。因為科研底子薄，在遇到關鍵評價，或者與兄弟高校PK時，長醫總是捉襟見肘、窘迫局促，頻頻落于下風。幾樣成果、幾篇論文，東家來了講一通、西家來了說一遍，年年都是“老三樣”，缺少新東西、沒有“硬通貨”。很多時候，學校的科研短板，成了唐僧的“緊箍咒”，一念就頭痛；學校的科研弱項，成了無形的鴻溝，阻礙了我們快速前進的腳步；學校做科研的氛圍，給人一種攀登泰山十八盤的感覺——氧氣稀薄、氣喘吁吁，雙腿無力、步履艱難。有鑒于此，這幾年，校黨委和行政正視問題、對癥下藥，進行了一系列改革，科研工作邁上一個新臺階。
剛才，xx校長作了一個很好的工作報告，我完全同意。回望走過的路，深感舉步維艱，深感矢志不渝，令人百感交集。科技工作是引領學校發展的系統工程，要用發展的觀點、聯系的觀點看待科技工作。今后，要特別注意把握五個重要的著力點。
一、抓住一個關鍵：用好人才
科技創新力的根本源泉在于人。對于人才，“餓了現播種、困了找枕頭”的做法是行不通的。得人之要，必廣其途以儲之。近幾年，學校通過推出“十百千”計劃、“一人一議”、“一人一策”等扎實舉措，人才工作取得了較好成效。今年3月份，校黨委還專門召開了人才工作會議。可以說，當前，學校上下對人才工作的重要性已經形成共識，對于人才政策的了解日趨加深。但是，新的問題又擺在了我們面前——人才引進之后，如何用好人才？這幾年，學校以十分優厚的、極具誠意的招才引才舉措，把不少高層次人才引進來就職，把一批優秀上進的年輕教師送出去進修。但是，對于如何使用好這些人才，尚未形成卓有成效的體制機制。有的同志，來的時候“光環”加身，既有高水平論文，也有重量級獎項，但是入職后卻好像倦鳥歸林，樂得安逸躺平，忘了“詩和遠方”；有的同志，引進來后長期“單飛”，尋尋覓覓、繞樹三匝，最終還是不能果斷融入團隊。
同志們，人才是天賦與可塑性并具的。“才者，材也，養之貴素，使之貴器。”人才，培養時貴在保持其本性，使用時貴在發揮其特長。要在肯定人才天賦的前提下，完善科技人才全鏈條培養體系，構建“引育用留評”五位一體人才工作的新模式，既要充分發揮人才的自主性，為其留足時間和空間專心致志搞研究；也要完善人才導向機制、考評機制，從政治素養、工作實績、個人品行等多維度評價人才、激勵人才，使人才秉持國家利益和人民利益至上，堅持“四個面向”，主動服務“國之大者”，持續提升創新能力和創新質量。既要讓其“自由生長”，也要及時“扶正培土”“修剪枝葉”，“善引”之后，要更加“善用”“善管”，決不能放任人才滑向“泯然眾人矣”的結局，要切實用“考得準”“用得好”的體制機制，真正激活人才“紅利”，形成長醫科技工作的“殺手锏”。
二、凝聚一種共識：大力弘揚科學家精神
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