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各位老師，同志們：
今年7月，經校黨委研究，學校制定出臺了《進一步加強班主任隊伍建設實施辦法》，從今年開始，學校每年將從校本部和各直屬附屬醫院教學科研系列、具備碩士及以上學位的在編在崗人員中遴選學生班主任，任期兩年。這是“十四五”規劃實施關鍵之年，學校適應辦人民滿意的高水平教學研究型醫科大學需要的重要舉措。經過選撥審核，***名同志被學校聘為2022級學生班主任。在此，我代表學校黨委和行政向你們表示熱烈的祝賀！
實施班主任制度一直是我校一個很好的傳統。學校高度重視本次班主任選聘工作，作了精心部署，各學院和各附屬直屬醫院廣泛進行了動員，廣大教師積極響應，共有***教師踴躍報名。從報名中我們欣喜地看到，報名教師的學歷、職稱層次都非常高，為班主任隊伍建設打下了堅實基礎，其中博士**名，其余皆為碩士學位；正高職稱*名，副高職稱**名；博導*名，碩導**名。經過學校班主任選聘領導小組的統籌安排，按**人小班配備，最終***名同志入選，余下教師進入學校班主任人選庫，作為2023級班主任人選。本次班主任選聘工作取得圓滿成功，各學院和各附屬直屬醫院給予了大力支持和積極配合，在此我對你們表示衷心的感謝！
借此機會，下面我談三點意見。
一、要充分認識實施班主任制度的重要意義
中央16號文件明確指出：“輔導員、班主任是大學生思想政治教育的骨干力量”，確定了輔導員、班主任在大學生思想政治教育工作中的地位和使命。
實施班主任制度與黨的事業發展息息相關。青年大學生是國家的寶貴財富。贏得青年，就是贏得未來和希望。輔導員、班主任當前所做的就是贏得青年的工作，可謂責任重大，使命光榮。同時輔導員和班主任絕大多數是青年人，他們以青春年華履行使命和責任，在勤勉工作中鍛煉才干，培養能力，同樣也是黨和國家的未來和希望，更是學校事業可持續發展的后勁所在。
實施班主任制度是適應學校建設人民滿意的高水平教學研究型大學的需要。當前我校正致力于建設人民滿意的高水平的教學研究型醫科大學，學校各項事業蓬勃發展，大學生思想政治教育所取得的成績也是有目共睹。但我們也要清醒地看到，我校的學生培養工作還有很大的空間，即使與同一層次學校相比，依然存在不足之處；學生的學術能力鍛煉和創新能力培養，無論是環境、氛圍，還是措施、手段，與學校的整體科研水平還不相稱，據我所知，在去年的全省大學生科普創新大賽中，有的學院參賽項目高達數百項卻顆粒無收；在全校學風調查中，我們也發現專業教師和輔導員工作銜接不緊密，呈現“兩張皮”現象，教師和學生存在脫節，學生的學業難以獲得專業教師的課外指導。為此，學校在堅持良好傳統的基礎上，對班主任制度進行了深化細化，從專業教師中進行遴選，按小班為新生配備班主任，以此來密切學生和專業教師的關系，滿足學生對獲得課外學業指導的渴望和學術的追求，從而架通了教育和教學的橋梁。
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