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敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！我今天和大家分享的題目是：《位置與秩序》。
細心的老師和同學(xué)們大概都聞到了校園里越來越濃郁的桂花的香味，看到了滿園的丹桂和金桂紛紛盛開。
桂花樹是四季常綠喬木，除了中秋前后，桂花飄香的季節(jié)，大家還有沒有常常關(guān)注過桂花樹呢？我們學(xué)校的公寓門前、濯纓池畔、教學(xué)樓的四周、真三樓北廣場處處都有桂花樹的身影。真三樓北廣場的兩排桂樹，樹形并不高大，她們個個清秀端莊、亭亭玉立地長在大家入校時必經(jīng)的路旁。她們靜靜地生長，熱烈地盛開。從不爭名逐利，從不指責(zé)抱怨。有人圍觀贊嘆時不忘乎所以，不驕傲忘形；沒有人關(guān)注時，安靜平和，專心做好自己。春天百花競艷時，她不自卑慚愧；夏天碩果累累時，她不羨慕失落；她明白自己有自己的花期，有自己的氣場和魅力，有屬于自己的動人故事和內(nèi)涵底蘊。在中國人的觀念中，桂樹不是以參天大樹、棟梁之才的形象出現(xiàn)，她的花果不是以繁花似錦、碩果累累的形象存在，她以自己獨特的姿態(tài)存在于這個世界中，很少有哪一樣花草樹木能夠像桂樹這樣在民族神話傳說中的明月蟾宮中生長，在十四億中國人的精神世界里扎根。
植物比動物，特別是比人更為可貴可敬也更為可愛的地方恰恰在于他們的最大短板或者缺點：她們沒有自由奔跑和自主遷徙的能力，不能說話、喊叫或者唱歌。她們能做的似乎只有對現(xiàn)實的接受和悅納，靜靜地站立在任何能夠生存、生長的地方。正因為這種對現(xiàn)實的接受和悅納，她們沒有像我們當(dāng)代人這般的迷茫而又焦慮。人的一生，技能、財物甚至是壽命都有限的，但人的人格魅力和精神思想?yún)s可以是無限的。雷鋒、王進喜、焦裕祿等人，從來都不是因為玉樹臨風(fēng)、才高八斗、富可敵國而永垂不朽，而是因為他們在自己的崗位位置上，樸實低調(diào)，堅守付出，內(nèi)心堅定而平和的堅守，外在持之以恒的無私奉獻。一個人，唯有超越了自我，能容得下他人，顧念著國家和人民，堅定而樂于奉獻自己，他的格局視野和氣魄讓他擺脫了小我的憂愁哀怨，遠離了個體生命的孤獨悲傷。
作為青年學(xué)子，一方面，我們可以被他人昂揚拼搏、一往無前的激情狀態(tài)所感染而奮起直追，我們也要虛心地接受師長的鼓動和激勵而勇往直前，但另一方面，我們需要強固自己的思想根基和精神定力，不被他人外物所裹挾，不被物欲私利所誘惑。我們得懂得寸有所長，尺有所短。我們在逝者如斯的生命時光中學(xué)會認識自己，定位并把握自己，在如山似海的社會中，要學(xué)會調(diào)適關(guān)系，調(diào)和自己。
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